- شاداب سازی معنوی در مدارس بی تردید تربیت روحی و معنوی نوجوانان باید از آغاز حیات آنان مدنظر قرار گرفته شود. دین سه جزء اصلی دارد: 1- مذهبی بودن سازمانی متضمن عضویت در مؤسسات دینی 2- مذهبی بودن فردی که تعهد فردی نسبت به دین دارند. 3- عقاید دینی، عقاید هسته ای افراد هستند که به دینشان و رابطه شان با خدای بوده است. (کروس، 1993) آشنا کردن دانش آموزان با لطافت طبیعت (آب و هوا، آفتاب، کوه، دریا و.) می تواند نشاط و شادابی را با ادراک طبیعت خداوندی بدست آورد

راهکارهای مناسب جهت شاداب سازی مدارس الف) پیشنهاد به مدیران 1- نظارت مشارکتی بر فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه 2- تبادل تجربه موفق مدیران در رابطه با شاداب سازی مدارس 3- مطالعه در خصوص شادی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت 4- استفاده از مدیریت مشارکتی که باعث خلاقیت و ابتکار می شود. 5- برقراری روابط حسنه در مدرسه 6- افزایش عزت نفس در کارکنان و دانش آموزان با روش های صحیح تشویق 7- تشکیل کمیته شاداب سازی مرکب از مدیر، مربی پرورشی، دبیر ورزش، هنر، نماینده

آبراهام لینکلن می گوید: اغلب مردم تقریباً به همان اندازه شاد هستند که انتظارش را دارند. شاد بودن می تواند یکی از بزرگترین مبارزات ما در زندگی باشد. لازمه ی شاد بودن جستجوی زیبایی ها و خوبی هاست (میتوس، 1377، ص 52). مهمترین خصوصیات آدم های شاد عبارت است از: 1- کنترل زندگی 2- توجه به جسم و روح 3- زندگی را صحنه برد و باخت نمی دانند 4- از زندگی یاد می گیرند 5- برنامه ریزی دارند 6- هدفمند هستند و با یادآوری شادی های زندگی احساس لذت می کنند 7- به آینده دید مثبت

‏ - تبادل تجربیات موفق مدیران در رابطه با شادسازی مدارس‏ ‏- تغییر در وضع فیزیکی مدارس و توجه به نیازهای دانش‌آموزان و تنوع برنامه‌ها‏ ‏- توجه جدی به امور معیشتی و رفاهی معلمان به منظور حضور شاداب‌تر آن‌ها در مدارس‏ ‏- بها دادن به دانش‌آموزان پرتحرک، کنجکاو و پرسشگر‏ ‏- ایجاد فضای سبز و استفاده از رنگ‌های شاد و جذاب درمحیط مدرسه‏ ‏- شناسایی افراد خلاق و تشویق آنان در زمینه تغییر واصلاح مدارس‏ ‏- ایجاد انگیزه در مدیران برای مطالعه درباره شادی و جایگاه آن در